Przedszkole czynne jest w godzinach: 6.30 - 17.00
Czas realizacji podstawy programowej: 8.00 - 13.00

Godziny pracy poszczególnych grup

Grupa I „ŻABKI” 

8.00 - 15.30

Grupa II „SKRZATY”

 6.30 - 17.00

Grupa III  "BIEDRONKI”

 7.00 - 16.00

Ważną sprawą jest punktualne przyprowadzanie dzieci do przedszkola. Rodzicu, uwierz nam, że o wiele przyjemniej jest dziecku zjadać śniadanie w towarzystwie swoich rówieśników, współdecydować o aktualnych poczynaniach w grupie itp. Własnym przykładem, uczcie swoje dzieci odpowiedzialności, systematyczności, poszanowania umów i zasad regulujących wzajemne kontakty.

Ramowy rozkład dnia

6.30 - 8.00

  • schodzenie się dzieci,
  • zabawy wynikające z własnej aktywności dzieci,
  • prace w różnorodnych kącikach (np. przyrody, książki),
  • prace porządkowe,
  • kontakty indywidualne wynikające z potrzeb dzieci,
  • zabawy i gry dydaktyczne,
  • praca indywidualna z dzieckiem,
  • zabawy ruchowe,czynności higieniczne przed śniadaniem;

8.00 - 8.30

  • śniadanie;

8.30 - 9.00

  • przygotowania do zajęć programowych;

9.00 - 10.00

  • zajęcia wynikające z realizacji Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego i przyjętego programu wychowania przedszkolnego – oferty edukacyjne kierowane przez nauczycielkę do dzieci – zapewniające różne formy aktywności (z uwzględnieniem potrzeb i możliwości percepcyjnych dzieci);

10.00 - 11.30

  • pobyt na świeżym powietrzu (zabawy w ogrodzie, spacery, wycieczki);

11.30 - 12.00

  • czynności samoobsługowe przed obiadem (toaleta, mycie rąk);

12.00 - 12.30

  • obiad;

12.30 - 14.15

  • zabiegi higieniczne po obiedzie (mycie zębów),
  • różne formy relaksu poobiedniego (słuchanie muzyki, bajek, ćwiczenia wyciszające, gry stolikowe itp.),
  • swobodne działania w kącikach zainteresowań,
  • działania wspomagające rozwój dziecka – praca indywidualna lub w zespołach,
  • uczestnictwo w zajęciach dodatkowych;

14.15 - 14.30

  • czynności samoobsługowe – higieniczne przed podwieczorkiem;

14.30 - 15.00

  • podwieczorek;

15.00 - 17.00

  • zabawy swobodne w kącikach zainteresowań,
  • gry i zabawy stolikowe,
  • pobyt w ogrodzie przedszkolnym (w zależności od warunków atmosferycznych),
  • praca indywidualna z dziećmi zdolnymi oraz z dziećmi wymagającymi zajęć wyrównawczo-kompensacyjnych,
  • rozchodzenie się dzieci.